近日，馬德裏中文學校(xiào)初級教研組徐琤老師(shī)發表文章，分享了他在西班牙教漢語的心得(de)和(hé)感言，全文如下：

    對于海外華文教育工作(zuò)者來(lái)說，我們的教學難點是如何提高(gāo)在國外出生(shēng)長大(dà)的華裔小(xiǎo)朋友(yǒu)對漢語學習的興趣問題。剛進入中文學校(xiào)學習小(xiǎo)朋友(yǒu)們對漢語學習是沒有(yǒu)概念的，完全取決于他們父母的态度。當今華人(rén)對子女的中文教育相當重視(shì)，他們認為(wèi)中國文化博大(dà)精深，中國曆史長遠悠久；放眼未來(lái)，随着中國的經濟飛速增長，中文使用範圍越來(lái)越大(dà)，華文教育乃是現階段幼兒教育中的重中之重。家(jiā)長認為(wèi)孩子在未來(lái)的發展中将會(huì)大(dà)量使用到中文，所以當孩子到了适齡學習期就開(kāi)始讓他們漢語。然而家(jiā)長抱有(yǒu)很(hěn)大(dà)希望，孩子卻不以為(wèi)然。為(wèi)了提高(gāo)華裔兒童學習漢語的興趣，為(wèi)了華文教育工作(zuò)的深入開(kāi)展，我們馬德裏華僑華人(rén)中文學校(xiào)舉行(xíng)了一次教學研討(tǎo)會(huì)。下面是我們初級教研組的討(tǎo)論總結。

    首先，讓孩子們喜歡他們的老師(shī)是培養漢語學習興趣的前提。根據各位老師(shī)的經驗，孩子喜歡一位漢語老師(shī)， 對他喜歡學習漢語起了很(hěn)大(dà)的作(zuò)用。老師(shī)應該與學生(shēng)多(duō)接近，多(duō)相處，培養緊密的師(shī)生(shēng)關系，讓孩子們覺得(de)老師(shī)時(shí)刻在關心他們，照顧他們，重視(shì)他們，并沒有(yǒu)忽略他們。對孩子要一視(shì)同仁，尊重孩子的想法，正确引導孩子了解中國，了解中國曆史文化。

    其次，在課堂上(shàng)老師(shī)的教學應該生(shēng)動活潑。當發現孩子們精神不集中的時(shí)候，可(kě)以穿插點兒有(yǒu)趣的曆史文化小(xiǎo)故事，輕松、簡單的語言叙述，既能集中孩子們的注意力，又能讓孩子們到中國曆史文化。例如：在中秋節到來(lái)之前，我們可(kě)以給孩子們講些(xiē)關于中秋節的故事。我們吃(chī)的那(nà)種圓圓的、甜甜的，裏面有(yǒu)餡兒的東西，是什麽東西呢？咱們為(wèi)什麽要吃(chī)？吃(chī)這個(gè)有(yǒu)什麽意義呢？這個(gè)節到底什麽時(shí)候過呢？為(wèi)什麽每年的日期都不一樣呢？帶着這些(xiē)疑問，我們用最輕松有(yǒu)趣的語言給孩子們說故事，最後再問問他們聽(tīng)後的想法，能不能回答(dá)出這些(xiē)問題。 

    最後，我們總結出三個(gè)重點：第一，我們要讓孩子們喜歡你(nǐ)從而激發他們漢語學習興趣；第二，對學生(shēng)應該做(zuò)到“七多(duō)”：多(duō)鼓勵，多(duō)表揚，多(duō)關心，多(duō)照顧，多(duō)相處，多(duō)接近，多(duō)愛(ài)心；第三，把悠久的中國曆史文化在一篇篇有(yǒu)趣的小(xiǎo)故事中教給學生(shēng)。